邓小平的科教思想及其现实意义

• 作者: 籍雪梅
• 来源期刊: 探索与求是
• 学科: 经济
• 关键词: 邓小平 科教思想 “科学技术是第一生产力” 社会可持续发展 知识经济时代 人力资源 科教兴国 科教事业 人口压力 人才资源
• 年，卷（期）: 1999,（8）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: F0

摘要

邓小平的科教思想是我国科教兴国战略的根本指导思想。学习邓小平科教思想对于我国迎接知识经济时代的挑战具有很强的现实意义。一、科技和教育：实现社会可持续发展的智力源泉。一个社会的可持续发展，必须要有科技、教育作为支撑。从邓小平科技思想的诸多论述中，我们可以看出其中包容着科技对整个社会可持续发展的支撑作用。首先，科学技术可以通过提高劳动者素质、优化劳动工具质量，改善劳动对象等促使经济活动从粗放型向集约型转化。其次，科学技术的飞速发展不断孕育、产生新的产业，不断改造淘汰落后的产业，从而推动整个社会进步。纵观世界经济的发展史，可以看到，先后发生的几次产业革命，正是科学技术巨大力量推动的结果。第三，科学技

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1	籍雪梅		9	7	2.0	2.0