新时期党员教育运行机制初探

• 作者: 尹秀春
• 来源期刊: 探索与求是
• 学科: 经济
• 关键词: 党员教育 运行机制 新时期 文化建设 基层党校建设 经济欠发达地区 校园文化 实践活动 企业文化 入党积极分子
• 年，卷（期）: 1999,（12）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: F0

摘要

一、“主题”融合机制。就是以主题实践活动为载体，把党员教育内容与经济建设、各部门的中心工作联系起来，融为一体的机制。在实践中要抓住两个主要环节：一是“主题”与必须“中心”融合；二是主体与客体的融合。主题实践活动必须通过党员、群众的广泛参与才能达到目的。二、典型示范机制。通过树立各类典型，用典型的示范作用来带动广大党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用的机制。第一，发现典型。一般来说，典型具有时代性、先进性、开拓性、群众性四个特征。典型产生于群众之中，具有广泛的群众基础，受到群众衷心拥护和爱戴。第二，培养典型。对发现的典型，要加强督促和指导，使之不断提高，逐步完善。第三，总结典型。就是要认真研究典型

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1	尹秀春		1	0	0.0	0.0