作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从教育界的实际出发,依据教育过程的三大关系,论述了发展素质教育的三个着重点,即要着重于学生主体精神的发挥;着重于智力素质和非智力素质教育的统一,发展学生的个性品质,着重于新的实践和新的发展。
推荐文章
论现代大学教育理念中的"创新能力"培养
知识经济
大学教育
创新能力
论信息素质教育与大学生创新能力培养
大学生
信息素质教育
创新能力培养
论信息素质教育与大学生创新能力的培养
信息素质
大学生
创新能力
论学生创新能力的培养
创新意识
创新能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论创新能力教育
来源期刊 长春大学学报 学科 教育
关键词 创新能力教育 素质教育 教学过程 智力素质
年,卷(期) ccdxxbb_2000,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李永胜 重庆建筑高等专科学校社会科学系 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2000(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创新能力教育
素质教育
教学过程
智力素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报
月刊
1009-3907
22-1283/G4
大16开
长春市卫星路6543号
1991
chi
出版文献量(篇)
7993
总下载数(次)
10
论文1v1指导