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摘要:
写作是一种创造性的思想活动,已为人们经验所证实。但人如何通过语言这一既成的符号系统形成思想,一般共性的语言中又何以能产生个性化的思想创造,其过程和内在机理是什么。还需从理论上加以阐明。
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写作与创造性思维的培养
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写作教学
创造性思维
思维能力
写作思维
道家哲学的创造教育思想初论
无为
创造教育
道法自然
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 作为思想创造的写作
来源期刊 写作:上 学科 文学
关键词 思想活动 写作 内在机理 个性化 言语扩展 思维方式
年,卷(期) 2000,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 H05
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓钢 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想活动
写作
内在机理
个性化
言语扩展
思维方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
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4428
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