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理,工科教学相互渗透,交叉与综合的探讨
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摘要：
分析了理、工科不同的教育方法和思维方式，从各学科发展趋势又最佳思维方式出发，讨论了理，工科教育应相互渗透，相互补充，交叉，综合的问题。
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文献信息
| 篇名 | 理,工科教学相互渗透,交叉与综合的探讨 | ||
| 来源期刊 | 长春大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 交叉 渗透 理科教学 工科教学 综合 高校 | ||
| 年，卷（期） | ccdxxbb_2000,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-13 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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理科教学
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高校
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期刊影响力
长春大学学报
主办单位：
长春大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-3907
CN：
22-1283/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市卫星路6543号
邮发代号：
创刊时间：
1991
语种：
chi
出版文献量（篇）
7993
总下载数（次）
10
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