理,工科教学相互渗透,交叉与综合的探讨

• 作者: 张丽英
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 交叉 渗透 理科教学 工科教学 综合 高校
• 年，卷（期）: ccdxxbb_2000,（3）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

分析了理、工科不同的教育方法和思维方式，从各学科发展趋势又最佳思维方式出发，讨论了理，工科教育应相互渗透，相互补充，交叉，综合的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽英	长春大学电子工程学院	41	74	5.0	7.0