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摘要:
听力理解是一种积极创造性的思维过程.听懂英语要涉及到一定的背景知识,因此,对背景知识的了解与掌握对听力理解犬有裨益.
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图式理论下背景知识对高中英语听力影响的探究
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背景知识
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模式
大学英语听力教学中的文化背景知识导入
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试析影响听力理解的因素及对策
大学英语
听力理解
影响因素
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 背景知识与听力理解
来源期刊 零陵师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 背景知识 听力理解 英语教学
年,卷(期) 2000,(2) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G633.41
字数 2428字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2219.2000.02.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何辉英 湘潭师范学院大学英语教学部 2 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
背景知识
听力理解
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南科技学院学报
月刊
1673-2219
43-1459/Z
大16开
湖南省永州市零陵区杨梓塘路130号
1980
chi
出版文献量(篇)
14133
总下载数(次)
37
总被引数(次)
36577
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