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摘要:
21世纪对人才的要求,不仅是看掌握知识的多少,更是要看其获取知识的能力大小。适应21世纪发展需要的小学数学教学,我认为重要的是在培养学生的创新精神和创造能力方面打下基础。正是从这一思想出发,我设计并实施了上述教学过程,具体体现在。
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《平行四边形》教学反思
平行四边形
定义
定理
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解平行四边形板弯曲问题的GD法
GD法
偏微分方程
平行四边形板
挠度
《平行四边形的初步认识》单元整体设计的教学反思
平行四边形
单元教学
直观认识课
操作活动课
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “平行四边形面积”教学片断及简析
来源期刊 小学数学教师 学科 教育
关键词 平行四边形面积 小学数学教学 教学片断 教学过程 创造能力 简析 创新精神 具体
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-58
页数 7页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘小明 46 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
平行四边形面积
小学数学教学
教学片断
教学过程
创造能力
简析
创新精神
具体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教师
月刊
1006-1606
31-1071/G4
16开
上海永福路123号
4-312
1981
chi
出版文献量(篇)
4896
总下载数(次)
87
总被引数(次)
1537
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