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参与学习研究培养创新意识--“圆锥体体积”教学片断设计随记
参与学习研究培养创新意识--“圆锥体体积”教学片断设计随记
作者:
邵竤
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学习研究
教学片断设计
“创新教育”
小学数学
创新意识
创新人才
主体作用
圆锥体
体积
发现
摘要:
中央教科所所长阎立钦教授最近在谈到中小学“创新教育”时指出:“我们提出的‘创新’是指通过对中小学生施以教育和影响,使他们作为一个独立个体,能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法,掌握其中蕴含的基本规律,并具备相应的能力,为将来成为创新人才奠定全面的素质基础。”据此笔者认为,开展小学数学创新教育的课堂教学着眼点应是:激活学生的主体作用,
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创新意识
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篇名
参与学习研究培养创新意识--“圆锥体体积”教学片断设计随记
来源期刊
小学数学教师
学科
教育
关键词
学习研究
教学片断设计
“创新教育”
小学数学
创新意识
创新人才
主体作用
圆锥体
体积
发现
年,卷(期)
2000,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
65-68
页数
4页
分类号
G623.2
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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被引次数
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邵竤
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节点文献
学习研究
教学片断设计
“创新教育”
小学数学
创新意识
创新人才
主体作用
圆锥体
体积
发现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学数学教师
主办单位:
上海教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-1606
CN:
31-1071/G4
开本:
16开
出版地:
上海永福路123号
邮发代号:
4-312
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
4896
总下载数(次)
87
总被引数(次)
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