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摘要:
探索是创新的开始,更是创新的过程。以引导学生学会自我探索为目的初中数学导探教学模式,已经过两轮的实验,模式结构如图1。
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文献信息
篇名 以电教去点燃学生的创新之火——电教在初中数学导探教学中的功用研究
来源期刊 中小学电教:学生版 学科 教育
关键词 初中数学 电教 教学中 学生 创新 探索 导学 点燃 功用 实验
年,卷(期) 2000,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G633
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节点文献
初中数学
电教
教学中
学生
创新
探索
导学
点燃
功用
实验
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