物理教学中的因人施教

• 作者: 杨晓红
• 来源期刊: 新职教
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

一堂课讲得如何,学生对所学知识理解、掌握、运用得如何,很大程度上决定于教师所采用的教学方法。我在教学过程中深深体会到,好的教学方法必须因人施教。首先,我将学生按基础、兴趣、智商分为三类。第一类学生基础较差,学习兴趣不浓,智商一般。这类学生大部分较自卑,往往认为物理难学,对自己学习信心不足,学习物理便成了他们的包袱。对于这类学生我一般采用表现法。就是在教学过程中,有意问

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1	杨晓红		2	0	0.0	0.0