小学数学 不宜提高预习

• 作者: 缪正华
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 预习 小学数学 课堂节奏 教师 学生 对比实验 自觉
• 年，卷（期）: hbjyb_2000,（8）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

听一些教师感慨学生自觉预习后，课堂节奏明快，似乎有一种“轻车熟路”之感。于是，我做了一个对比实验。