高、初中数学教与学衔接不当的原因初探——高一学生数学学习状况及成绩下降的原因

• 作者: 翁汝洵
• 来源期刊: 汕头教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 高一 学习成绩 数学教学 衔接问题 原因 升学考试 学习方法
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

学生由初中升人高中后，普遍认为高中数学难学，数学成绩下降十分明显。其中不乏初中数学成绩的佼佼者；更多的是那些基础相对较差、能力相对较低的学生。学生进入高中后，数学成绩下降十分明显，尽管有些阶段考试的试题可能“偏难”，但掩盖不了数学成绩滑坡的总体趋势。究其原因，笔者认为主要是高、

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1	翁汝洵		1	0	0.0	0.0