重构写作动机 坚定写作基石

• 作者: 吴华 郭战涛
• 来源期刊: 黑龙江农垦师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 写作动机 作文教学 写作基石 语文教学
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

当前作文教学面临的最大问题，是学生的写作动机严重恶化。如果这个问题得不到解决，我们的作文教学必然失去牢固的基石，我们所作的一切努力必将付之东流。　　一、恶性写作动机的成因　　学生的写作动机恶化，是语文教学长期以来遵行呆板、僵化的应试教育模式的结果。“现行的语文考试都只能从认知领域检测学生的各种认识能力，却无法对情感领域的目标加以检测。”①在语文考试的异向功能作用下，语文教学出现了重视智力因素，忽视非智力因素的失误，并严重地禁锢了学生思维，致使学生思辩能力低下。语文教学失误主要表现在两个方面：其一，在阅读教学分析文章时肢解文章。一篇文章，尤其是文学作品，是一个充满灵性与激情的活泼的生命体，但在我

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭战涛		1	0	0.0	0.0
2	吴华		1	0	0.0	0.0