观察：和中小学教师谈怎样做研究（七）

• 作者: 高凌飚
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 教师 研究资料 观察
• 年，卷（期）: 2000,（9）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G526.3

摘要

观察是有目的、有选择的认识过程。它是通过人的感官去认识研究对象的行为或事件过程,主要用于获得有关研究对象或过程的准确资料。一般来说,观察的方法适用于一些有明显的外在表现的对象或事件。如,研究课堂上师生之间的双边交流的情况,或学生在讨论过程中的活跃程度,或学生参与动手实验

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高凌飚		3	0	0.0	0.0