让数学教学成为一个协调合作的过程--高中数学"合作教学法”的实验与研究

• 作者: 严昌学 柏启宏
• 来源期刊: 海南师范学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 合作教学 实验研究 归因分析
• 年，卷（期）: 2000,（2）
• 页码范围: 34-42
• 页数: 9页
• 分类号: G632.4
• 字数: 8519字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4942.2000.02.008

摘要

根据国内外关于培养学生创新能力的理论,结合高中数学教学实际,特别是结合学生的个性,提出"合作教学”.阐述了"合作教学”的涵义、原理及原则,并以三年来的实验所取得的初步效果为依据对"合作教学”进行归因分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏启宏		4	0	0.0	0.0
2	严昌学	海南师范学院数学系	4	0	0.0	0.0