作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
残疾儿童"送教上门"探索研究
残疾儿童
送教上门
研究
标签化对残疾儿童就学的负面影响
贴标签
残疾儿童
弱势地位
我国残疾儿童学前教育权益保护政策探析
残疾儿童
学前教育
教育政策
教育公平
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中度智力残疾儿童沟通能力的培养
来源期刊 特殊教育研究 学科 教育
关键词 弱智儿童教育 中度智力残疾儿童 沟通能力 能力培养 培养途径
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G764
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙颖 北京宣武培智中心学校 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
弱智儿童教育
中度智力残疾儿童
沟通能力
能力培养
培养途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特殊教育研究
季刊
北京市新街口外大街19号
出版文献量(篇)
35
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导