小学低年级朗读训练

• 作者: 尹芙蓉
• 来源期刊: 中国石化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读训练 小学生 思维 入学 小学语文 小学低年级 阅读形式 言语 强调 句子
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

朗读是小学生最初的阅读形式。由于他们初入学时有声思维仍在起作用，无声思维在发展中，言语分析器官的活动在朗读过程中起着感性支柱的作用，学生只有读出词或句子的声音，才能把书面文字和它的含义联系起来。离开朗读，就妨碍了思维，学生就难以理解课文。因此朗读符合小学生言语发展的年龄特点。新编《小学语文大纲》中也强调指出：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹芙蓉	中石化四公司第一小学	1	0	0.0	0.0