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例说生物教学中直观教具的使用原则
生物教学
直观教具
使用原则
直观教具在视觉表象构建中的应用
盲教育
视觉表象
直观教具
立体三维
试论直观教具在小学数学教学中的有效应用
直观教具
小学数学
教学应用
课件制作中应注意的问题
课件内容
教学效果
教学模式
教学环境
教学资源
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 盲生直观教具的制作及使用应注意的问题
来源期刊 特殊教育 学科 教育
关键词 盲生 直观教具 制作 使用
年,卷(期) tsjy_2000,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G761
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石劲松 1 0 0.0 0.0
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二级引证文献  (0)
2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
盲生
直观教具
制作
使用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特殊教育
双月刊
辽宁省营口市站前区黎明街30号
出版文献量(篇)
90
总下载数(次)
0
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