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摘要:
教学效果直接与教学方法相关.针对不同的教学内容、过程及对象,应实施相应的教学方法.本文主要讨论"讨论班"机制与测绘教育的关系及如何将这种模式应用于实践.
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文献信息
篇名 "讨论班"机制与测绘教育
来源期刊 测绘工程 学科 地球科学
关键词 "讨论班"机制 测绘教育
年,卷(期) 2000,(2) 所属期刊栏目 测绘教育
研究方向 页码范围 75-78
页数 4页 分类号 P20
字数 3299字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-7949.2000.02.017
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦志远 2 15 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
"讨论班"机制
测绘教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
测绘工程
双月刊
1006-7949
23-1394/TF
大16开
哈尔滨市道外区红旗大街999号
14-322
1992
chi
出版文献量(篇)
2818
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9
总被引数(次)
23770
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