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巧设课堂提问,培养学生思维
课堂提问
情境问题
渐进式
开放式
针对性
优化课堂提问,迸发思维火花
初中英语
课堂提问
提问方式
层递式连贯性提问
题点式启发性提问
小学数学课堂提问与思维培养
小学数学
课堂提问
思维培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 优化课堂提问 培养思维品质
来源期刊 国际物理教育通讯 学科 教育
关键词 中等教育 课堂提问 思维培养 教师 中学生 玻尔原子理论 动量守恒 质点运动学
年,卷(期) gjwljytx_2000,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建忠 18 2 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中等教育
课堂提问
思维培养
教师
中学生
玻尔原子理论
动量守恒
质点运动学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际物理教育通讯
半年刊
南京四牌楼2号东南大学
出版文献量(篇)
683
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1
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