作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
幽默,意思是有趣或可笑而意味深长的。中学生的作文语言一般都比较平实、单纯,即便有一些生动词句穿插其间,却很少见到幽默。其实,适当使用幽默,不仅可以增加文采,增强趣味性和可读性,还可以反映更深刻的思想意义,提高作文的质量。幽默,来自于求深思维。只有在思维比较深入的情况下,我们才可能看到原本没有看到的事
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 给作文增加点幽默
来源期刊 写作:中学版 学科 教育
关键词 幽默语言 作文语言 中学生 思想意义 思维比较 可读性 趣味性 求异思维 很少见 活用
年,卷(期) xzz_2000,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 G634.34
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幽默语言
作文语言
中学生
思想意义
思维比较
可读性
趣味性
求异思维
很少见
活用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
总下载数(次)
2
论文1v1指导