对科学教育和人文教育融合渗透问题的再认识

• 作者: 郝振君
• 来源期刊: 阴山学刊：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育 人文教育 高校 学生素质
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页码范围: 75-80
• 页数: 6页
• 分类号: G40－012

摘要

社会的进步和人的发展要求我们的教育融合科学教育和人文教育，在进行了概念上的重新界定基础上的科学教育和人文教育走向融合具有必然性和可能性。改革办学指导思想，课程体系，教学方法，加强校园文化建设和师资队伍建设则成为我国高校科学教育和人文教育融合渗透的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝振君	陕西师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0