地理教学过程中应有的三个阶段及其实施

• 作者: 熊敏
• 来源期刊: 汕头教育
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 教学过程 认知规律 教学方法 教学手段 中学
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。在地理课堂教学中，课堂模式与教学方法必须适应学生的学，教师必须总结出学生的课堂认识规律，并把学生的认识规律作为确定教学过程的依据

作者信息

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1	熊敏		1	0	0.0	0.0