作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
叶太平教授在《标点符号的时间值》(《写作》1998年第5期)一文中提出“标点符号的本质属性主要为时间值”的观点。并认为“除了着重号以外”,“包括点号和标号的任何一种标点符号都意味着言语活动中语气的停顿时间”,“标点符号使用得对不对、规范不规范的问题,主要得之于对该标点符号所意味着的时间值的细微领悟和精确把握。”对此,本人不敢苟同。现就“标点符号的时问值”问题谈谈自己的看法,与叶教授商榷。
推荐文章
低年段学生标点符号教学探究
标点符号
教学
朗读
标点符号教学不可或缺
标点符号
学习方法
科技论文写作规范——标点符号
标点符号
科技论文写作
外文字母
阿拉伯数字
语言文字
委员会
连字符
用法
科技论文写作规范——标点符号
标点符号
科技论文写作
外文字母
阿拉伯数字
语言文字
委员会
连字符
用法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 也谈标点符号的时间值——与叶太平教授商榷
来源期刊 写作:上 学科 文学
关键词 标点符号 言语活动 精确 语气 《写作》 不规范 商榷 意味 教授 时间
年,卷(期) xz_2000,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 H315.9
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 连庆昭 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
标点符号
言语活动
精确
语气
《写作》
不规范
商榷
意味
教授
时间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作
双月刊
1002-7343
42-1088/H
16开
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-63
1981
chi
出版文献量(篇)
5110
总下载数(次)
19
论文1v1指导