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摘要:
面对信息科技教育的挑战,特殊教育教师已广泛应用计算机教导残疾儿童.然而,适合残疾儿童使用或学习的计算机多媒体资源,极为匮乏.本文旨在阐释发展特殊教育多媒体资源的策略,包括成立教学资源小组、建立软件库、构建网页、制作学习软件及调适性配件.结论指出计划成果丰富,有助推动特殊教育教学.
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应用探究
多媒体计算机在特殊教育学校数学教学中的运用
多媒体计算机
特殊教育数学教学
策略
论特殊教育资源建设的可持续发展
特殊教育资源
绩效技术
学习对象
教师共同体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 发展特殊教育多媒体教学资源的实践经验
来源期刊 中国特殊教育 学科 教育
关键词 信息科技 多媒体教学 特殊教育
年,卷(期) 2000,(4) 所属期刊栏目 育能科技
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G76
字数 3165字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-3728.2000.04.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冼权锋 3 5 1.0 2.0
2 陈洪基 1 4 1.0 1.0
3 许令娴 1 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
信息科技
多媒体教学
特殊教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
月刊
1007-3728
11-3826/G4
大16开
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
82-187
1994
chi
出版文献量(篇)
4053
总下载数(次)
23
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