遵循规律,由“放”到“收”：作文教学必须走可持续发展的道路

• 作者: 郑美琴
• 来源期刊: 福建中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 作文 教学 文字表达能力
• 年，卷（期）: 2000,（3）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.242

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑美琴		1	0	0.0	0.0