把握教育客体 拓展教育方法——“门阶教育”的实践及体会

• 作者: 孟天财 罗勇
• 来源期刊: 机电教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教育方法 教育客体 中学 大学 教育工作 学习生活 拓展 人生观 实践
• 年，卷（期）: jggjyj,（2）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

对于刚刚跨人大学校门的新生来说，搞好“门阶教育”对于帮助他们迅速地适应新的环境、新的生活、树立正确的世界观、人生观和价值观有着深远的影响。所谓“门阶教育”的“门”是指学生从中学跨人大学之门，进入了一个新的学习生活环境；“阶”是指学生从中学进人大学的新阶段性，其内涵是对学生的教育工作必须跃上一个新的台阶，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟天财		16	33	4.0	5.0
2	罗勇		21	69	5.0	8.0