作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
基于"翻转课堂"的高中政史地教学模式探究
翻转课堂
高中政史地
教学模式
史地学科综合性教学的理性思考
综合性教学
理性思考
教学现状
结合点
以史地知识为时空框架开展文科综合课程教学
文科综合课程
教学
历史
地理
时空框架
史地学科综合性教学的理性思考
综合性教学
理性思考
教学现状
结合点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 政史地综合课题构建断想
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 高中 综合教学 历史 地理 政治
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号 G633.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋家成 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中
综合教学
历史
地理
政治
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
论文1v1指导