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摘要:
阐述认知结构的理论和成教对象的认知结构的特征,结合成人教育的教学特点探讨了认知结构的优化策略及其应用.
推荐文章
良好的数学认知结构特征及其教学启示
数学知识分类
数学认知结构
特征
把握认知结构实现意义学习
小学数学
认知结构
意义学习
引发认知冲突优化学生物理认知结构
认知冲突
物理认知结构
优化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 成教对象的认知结构及其优化策略初探
来源期刊 人类工效学 学科 哲学
关键词 成人教育 认知结构 优化策略
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目 研究与探讨
研究方向 页码范围 64-66
页数 3页 分类号 G720|B842.1
字数 3115字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-8309.2000.01.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕翠霞 山东中医药大学成人教育学院 59 103 6.0 8.0
2 张力勇 山东工业大学成人教育学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2011(1)
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研究主题发展历程
节点文献
成人教育
认知结构
优化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人类工效学
双月刊
1006-8309
34-1147/G3
大16开
安徽省合肥市经济开发区合安路47号,三联学院内
1995
chi
出版文献量(篇)
1930
总下载数(次)
15
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