如何进行小学数学概念教学

• 作者: 丁秀萍
• 来源期刊: 西宁教研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学生 概念教学 教学中 具体形象 培养能力 思维发展 数学基础 正确 几何概念
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

数学概念是掌握数学基础知识、基本技能，发展智力、培养能力的基石。只有准确而清晰地掌握概念，才能作出正确的判断和合理的推理，因此必须重视数学概念教学。小学生思维发展的基本特点是以具体形象思维逐步向抽象思维过渡。教学中如何按照概念形成的过程和学生认识、掌握概念的规律，如何根据不同的概念和学生的实际采用切实可行的教学方法，从而使学生学好概念呢?现以小学数学七册几何概念为例，谈谈如何讲行小学数学概念教学。