从高考“3＋X”改革视角看普通高中课程设计的取向及其改革策略

• 作者: 张廷凯
• 来源期刊: 中国考试：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: “3+X”考试 高中课程 课程设计 改革
• 年，卷（期）: 2000,（9）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G632.479

摘要

<正> 高考“3+X”科目设置方案(以下简称“3+X”改革)作为我国教育改革的重大举措,经部分省试点,即将在全国范围内推行。目前,社会各界对“3+X”改革的目标和意义的认识逐步明确,但高考改革将会给基础教育阶段带来什么样的问题、怎么解决这些问题或矛盾,却并没有得到充分的研究。同时,普通高中新课程方案经过在山西、江西和天津三年完整的一轮实验,对现行高中课程设计作了较大的革新和调整,今年秋季扩大到10

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1	张廷凯		3	2	1.0	1.0