运用“黄金分割”规律,驾驭课堂教学

• 作者: 谢云恒
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: kxjy_2000,（5）
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂是实施素质教育的主阵地。如何在课堂教学中合理地利用时间,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使课堂教学得到优化并达到最佳境界,一直是广大教育工作者探讨的课题。本文试图从"黄金分割"规律出发,探讨在中学生物课堂教学中如何驾驭课堂,培养学生的科学素质。 1 什么叫"黄金分割" 将长度为1的线段分割为X和(1-X)两部分,并使X:1=(1-X):X,解方程X~2+X-1=0,取其正数X

作者信息

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1	谢云恒		2	0	0.0	0.0