关于提高邓小平理论教学有效性的几点思考

• 作者: 黄国庆
• 来源期刊: 上海铁道大学学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 邓小平理论 有效性 教学 结合
• 年，卷（期）: 2000,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 111-115
• 页数: 5页
• 分类号: A849.1|G641
• 字数: 5351字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0392.2000.07.025

摘要

"邓小平理论概论"课教学效果的好坏,直接关系到怎样完整地、系统地掌握和理解邓小平理论的科学体系和精神实质.在教学过程中要做到几个方面的结合:科学体系的全面阐述与改革开放的实践相结合;基础考核与理论分析相结合;一般的表述与各种教学媒体相结合;教师队伍与教材改革相结合;教师提问和学生提问相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄国庆	上海铁道大学社会科学部	1	0	0.0	0.0