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植物学教学方法探讨
植物学教学方法探讨
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摘要：
植物学是一门古老的学科,在生物学领域也是一门重要的基础学科。由于该学科的特点,名词、概念甚多,系统性、推理性较差,有些内容又非常容易混淆,学时听懂很容易,记住难,使人总是感到需要死记硬背的东西太多,缺乏趣味性。针对这种情况,笔者总结多年来的教学体会,在植物学教学中必须改进教学方法,才能提高教学效果。
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文献信息
| 篇名 | 植物学教学方法探讨 | ||
| 来源期刊 | 科学教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | kxjy_2000,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.91 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
主办单位：
华东师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
上海市中山北路3663号理科大楼B180
邮发代号：
创刊时间：
1995
语种：
chi
出版文献量（篇）
4415
总下载数（次）
14
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