中国教育缺什么？

• 来源期刊: 汕头教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中国 教育观念 思想启蒙运动 民族素质 教育改革
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G52

摘要

我们缺乏一种对教育基本性质的科学认识。我们往往是从教育的外在功能去认识教育，因而总是把教育当作一种工具。其结果是，教育的功能不断被误解、曲解，教育发展的节奏不断被打乱，教育自身的地位不断下降。其实，教育之为教育，只在于它对人的陶冶、提升，使人最大限度地完善自身、实现自身的潜能。