教科研切忌形式主义

• 作者: 吴言
• 来源期刊: 中小学管理
• 年，卷（期）: 2000,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前，一些地区在抓学校教育科研工作中，重形式，轻实效。结果，看似形势喜人，实则弊端多多： 1.一哄而上搞“参与”。一些地区无视学校和教师的科研基础，争相效仿攀比：你搞县级课题，我上市级课题，花费大量的人力、物力、财力，往往无实质性效果，浪费教育资……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴言		1	0	0.0	0.0