《鱼游到了纸上》教案

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2000,（1）
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

教学目的 :1 .学会本课 4个生字 ,理解“举止特别”、“境界”、“一丝不苟”等词语的意思。2 .深入理解课文内容 ,学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。3.学习作者是怎样积累材料的。教学重点 :1 .理解鱼游到纸和游到心里的关系。2 .有感情地朗读课文。3.学习作者是怎样积累材料的。教学过程 :第一课时一、揭示课题 ,交代学习目标1 .导入 :学习一篇新课文。2 .齐读课题。3.出示学习目标 (投影仪 ) :(1 )深入理解课文 ,学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。(2 )初步学习作者是怎样积累材料的。二、交流预习内容 ,提出问题1 .检查生字读音 :罢 (bà)了　　唯 (wéi)一一丝不苟 (gǒu)　　骄 (jiāo)傲2 .学生以小组为单位交流 :说说预习中你读懂了什么 ,提出不懂的问题组内解决 ,解决不了的写在投影片上大家共同解决。3.梳理排序学生组内解决不了的问题。三、解决问题1 .针对学生解决不了的问题再读课文 ,在书中找到有关的段落 ,抓住重点语句读一读 ,画一画 ,想一想。2 .学生汇报学习情况 ,逐一解决问题。在这个过程中 ,重点理解“举止特别”、“忘我境界”、“一丝不苟”等词语的意思。...

作者信息

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1	王萍		2	2	1.0	1.0