面向新世纪高校"两课"教学模式的转换及其意义--从传统灌输模式到学生主体性模式

• 作者: 陈平
• 来源期刊: 零陵师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: "两课"教学模式 传统灌输模式 学生主体性模式
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 所属期刊栏目: 师专教改
• 页码范围: 101-103,108
• 页数: 4页
• 分类号: G411
• 字数: 6272字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2000.04.036

摘要

自建国以来,在高校"两课"教学中形成了传统的灌输模式,该模式自身的局限导致了它不能适应素质教育的要求,须向学生主体性教学模式转换,完成这一教学模式的转换对思想政治素质教育及"两课"教学自身的发展来说意义重大.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈平	零陵师范高等专科学校政史系	2	6	1.0	2.0