参与式培训设计

• 作者: 徐浙宁
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 哲学
• 关键词: 参与式培训 学习观念 教学模式 角色 特点 传统 方法 固定
• 年，卷（期）: 2000,（5）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: B82

摘要

参与式培训方法，打破了传统“师一生”角色固定的教学模式，形成了新的学习观念，其特点在于：