小语教材中学习资源合理开发利用浅议

• 作者: 张彦
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习资源 教师 小语 教学过程 教学改革 教材 中学 浅议 名教 专家
• 年，卷（期）: jsjyb_2000,（7）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

早有专家指出，任何一项教学改革如果不能最终改变教师与学生的行为，都必将是一场徒劳。这一说法明确指出了教学设计及教学过程在教学改革中的重要意义。然而，面对时下出现的五彩纷呈的教学设汁与教学过程，作为一名教师该如何去理解与借鉴，管理者、研究者又该如何去评价与引导?我以为，剖析教材所提供的可能性学习资源，

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1	张彦		1	0	0.0	0.0