电教媒体的运用要时机适当、方法科学

• 作者: 任旭东
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 电教媒体 多种媒体 现代教育思想 教师 注重 学生素质 课堂 负面效益 理论 发展
• 年，卷（期）: 2000,（9）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G623

摘要

电教媒体的广泛应用对提高教学质量、促进学生素质发展起着积极的促进作用。但我们也痛心地看到，许多教师运用电教媒体时，常偏离现代教育思想、理论的指导，不注重电教自身理论、规律的探索，结果严重影响、制约了其功能优势的发挥，甚至起负面效益。其表现是：①指导思想上是为“电教”而电教，一味追求课堂气氛的活跃，课堂的多种媒体不断出现，热闹极了，但实效不大，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任旭东		2	0	0.0	0.0