实验课教学质量综合评判方案与方法

• 作者: 侯万儒 卿东红 苟朝军 蒲明强
• 来源期刊: 四川师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 实验课 教学 质量 评价
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 所属期刊栏目: 研究报告
• 页码范围: 379-383
• 页数: 5页
• 分类号: G642.47
• 字数: 4073字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8395.2000.04.019

摘要

实验课教学是培养学生能力,发展学生思维,对学生进行思想品德教育的重要途径.实验课教学应该有一套客观而准确的标准与切实可行的评判方法.讨论了实验教学状态量化方法与评判矩阵的建立,教学工作状态评判的步骤与方法以及教学双边活动效率的综合评判等几个问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卿东红		29	211	7.0	13.0
2	侯万儒	四川师范学院生物系	8	112	3.0	8.0