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摘要:
一道题做完了,再想一想,有没有不同解法,即一题多解;能不能在题设条件下得出不同的结论,即一题多求.课本由于受《大纲》所限,习题的结论一般简单、直观.因此有很多习题结论可进一步挖掘,本文就举课本一题为例.
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文献信息
篇名 做题不在多,贵在多思索
来源期刊 数理化学习:初中版 学科 物理学
关键词 课本 习题结论 《大纲》 思索 解法 题设条件 一题多解 一般
年,卷(期) 2000,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 O441
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研究主题发展历程
节点文献
课本
习题结论
《大纲》
思索
解法
题设条件
一题多解
一般
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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