激发情趣比单纯传授技巧更重要

• 作者: 孙建锋
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 技巧 激发 小学生 亲和力 规则 情趣 单纯 疏离 形象
• 年，卷（期）: jsjyb_2000,（7）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

全文确需“规则”、“技巧”，但在怎样的时间、地点和条件下把“规则”、“技巧”教给学生，使他们不至被这些“清规戒律”束缚而疏离了对作文表达思想的亲和力，是一重要的作文教学艺术。作文的“清规戒律”对于接触作文不久的小学生来说，似乎少说或略说为好。即便非说不可，也最好在非常形象的前提下进行。