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优化课堂讨论 发展学生创造性思维能力
优化课堂讨论 发展学生创造性思维能力
作者:
刘慎
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中学
历史教学
课堂教学
教学方法
课堂讨论
创造性思维
摘要:
在一节好的历史课上.学生应该成为学习、探究历史的积极参与者。课堂讨论作为教学结构中的一个重要组成部分,它不仅有利于营造学生积极参与教学过程的良好氛围,还有利于培养学生敢于发表意见、勇于探索真理及自信、好学的人格特征,它对于调动教与学双方的积极性,尤其是启发学生主动地、创造性地去探究和获取知识,真正提高学习能力,发挥着毋庸置疑的关键作用。
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文献信息
篇名
优化课堂讨论 发展学生创造性思维能力
来源期刊
历史学习
学科
教育
关键词
中学
历史教学
课堂教学
教学方法
课堂讨论
创造性思维
年,卷(期)
2000,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
64-66
页数
3页
分类号
G633.51
字数
语种
DOI
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单位
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刘慎
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期刊影响力
历史学习
主办单位:
天津古籍出版社:历史教学社
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-3816
CN:
12-1011/G4
开本:
16开
出版地:
天津市和平区西康路35号康岳大厦16层
邮发代号:
创刊时间:
1986
语种:
chi
出版文献量(篇)
2513
总下载数(次)
6
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