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大中小学"课程思政"一体化构建的逻辑进路
大中小学
课程思政
一体化构建
逻辑进路
运用教育戏剧提升中小学德育的实效性
教育戏剧
学校德育
实效性
中小学德育实效性问题研究
中小学德育
实效性
原因
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 围绕“德育目标,一以贯之;德育内容,循序渐进”原则,构建大中小学德育目标内容
来源期刊 德育信息 学科 教育
关键词 学校德育工作 德育目标 德育内容 政治教育
年,卷(期) 2000,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13,20
页数 2页 分类号 G631
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闵乐夫 总课题组核心成员初中学段 2 0 0.0 0.0
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2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校德育工作
德育目标
德育内容
政治教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
德育信息
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