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摘要:
从图书馆学的理论基础、课程设置、师资、科研等方面对我国现行的图书馆学教育进行深刻的反思、分析与批判;在此基础上,提出改革图书馆学教育的措施与对策。
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文献信息
篇名 关于我国图书馆学教育的思考
来源期刊 图书情报工作 学科 社会科学
关键词 图书馆学 教育
年,卷(期) 2000,(1) 所属期刊栏目 论坛
研究方向 页码范围 80-82
页数 3页 分类号 G250
字数 4057字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0252-3116.2000.01.019
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研究主题发展历程
节点文献
图书馆学
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
图书情报工作
半月刊
0252-3116
11-1541/G2
16开
北京中关村北四环西路33号
2-412
1980
chi
出版文献量(篇)
11437
总下载数(次)
32
总被引数(次)
130230
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