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摘要:
一次,我听了一位老师的一节组合图形面积的复习课,这节课新颖精彩的结尾给我留下了深刻的印象。现摘录如下:
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数学课结尾的情境创设
数学课
结尾
情境创设
小学数学课堂结尾方式例谈
小学数学
课堂教学
结尾方式
微课让小学数学课堂精彩纷呈
微课
小学数学
课堂
情境,让数学课更精彩
数学情境
数学教学
课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 精彩的结尾——次数学课的总结环节写真
来源期刊 中小学电教:学生版 学科 教育
关键词 数学课 结尾 摘录 老师 环节 复习课 面积 次数 组合图形
年,卷(期) 2000,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 左克亮 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(0)
  • 参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学课
结尾
摘录
老师
环节
复习课
面积
次数
组合图形
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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长春市湖园路1号
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