中小学生学业负担过重问题的评价学分析

• 作者: 沈玉顺
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 教育政策 教育评价 学生学业评价
• 年，卷（期）: 2000,（6）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

中小学生学业负担过重是一个社会问题 ,使那些与教育关系密切的机构与个人基于本位利益对基础教育价值选择的一种必然后果 ,现行基础教育评价体系的目标与功能反映了当今社会对教育的价值偏好是造成中小学学生学业负担过重的重要体制性因素.改进教育体制及教育评价系统可以减轻中小学生过重的学业负担 ,要彻底解决这一问题则需要改善教育运行的社会环境 ,需要全社会的共同努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈玉顺	华东师范大学教育科学学院培训部	27	316	8.0	17.0