让学生学会学习

• 作者: 郑洁子
• 来源期刊: 汕头教育
• 学科: 教育
• 关键词: “学会学习” 学习策略 元认知 学法指导 教学目标 教学内容 课前预习 最近发展区 小学
• 年，卷（期）: 2000,（6）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

美国心理学家弗拉维尔的元认知研究解决学生“学会学习”的问题，研究表明：元认知水平的高低，联系着学生是否具有较多的关于学习及学习策略方面的知识。并能否善于监控自己的学习过程，灵活地应用各种策略去达到特定的目标。因此，教师只有把学法指导落到实处，学生才能学会学习，起到举一反三，事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑洁子		1	0	0.0	0.0